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一年级语文(wén)一类(lèi)字(zì)和二类字是什么(me)意思啊，小学一(yī)年级(jí)语文(wén)一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字是(shì)课本中写在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会读(dú)、会(huì)注音(yīn)、会组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社会(huì)科学(xué)，是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要(yào)会(huì)注音，再(zài)现时会(huì)读(dú)，其(qí)他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文(wén)时，读课文、读句子的(de)过(guò)拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一(yī)个(gè)字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还(hái)是容易错，就是很多(duō)学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么(zài)考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部(bù)正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还(hái)要关注会(huì)认(rèn)字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在本(běn)课(kè)的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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